Перейти к контенту
arriba-fitness.ru

arriba-fitness.ru

Медицинский портал

Центр патологии речи после инсульта

Рубрика: ИнсультаАвтор:

Фонд ОРБИ собирает средства на региональные курсы по нейропсихологии “Восстановление высших психических функций после инсульта”.

Валерий, 40 лет, инженер, г. Магнитогорск, поступил через месяц после второго ишемического инсульта. Мужчина страдал гипертонией и нарушением сердечного ритма. В 39 лет это стало причиной первого инсульта, в 40 лет произошел второй. Ему был поставлен электрокардиостимулятор, что решило проблему нарушений сердечного ритма, и подобрана терапия для контроля давления.


Восстановление речи после инсульта.

В целом Валерий выглядит неплохо после двух инсультов. Он самостоятельно ходит, сам себя обслуживает. Из видимых последствий — ослабленная правая рука и значительное нарушение речи.

Но осмотр психолога показал, что у пациента серьезные психические проблемы, без исправления которых реабилитация будет неэффективна.

Валерий быстро устает, медленно думает, фиксируется на одних и тех же темах, в основном, связанных с болезнью. Он слабо реагирует на окружающее, выглядит равнодушным из-за скудной мимики и слабых эмоций, что на самом деле является следствием инсульта. Запас знаний и слов обеднен.

Похожие темы:
Белоруссия и лечение после инсульта
Инсульт по ишемическому типу это
Инсульт по ишемическому типу это

В течение реабилитационного цикла нейропсихолог работал вместе с Валерием над увеличением времени его внимания к занятиям и включенность в процесс реабилитации.

За 10 дней Валерий увеличил время активной работы до получаса и более, раньше этот промежуток составлял 15-20 минут, он начал планировать самостоятельную деятельность, уменьшились застревания на одной детали.

Другие занятия по реабилитации стали проходить продуктивнее и эффективнее. Наладилась атмосфера внутри семьи. Любящие его жена и два сына снова могли узнать своего близкого человека, он перестал закрываться от мира, начал высказываться и показывать свои эмоции.


Инсульт.Восстановление речи. Постановка звуков. Урок1. Гласные А, О, У.

В 2020 году будет проведен курс из двух ступеней для 30 специалистов из 8 лечебных учреждений Дагестана, Чечни, Ингушетии и Краснодарского края.

Ведущая курса — Малюкова Наталья Георгиевна, заведующая отделением медицинской психологии Центра патологии речи нейрореабилитации, старший научный сотрудник МНИИ Психиатрии Росздрава, кандидат психологических наук. Психолог высшей категории по специальности нейропсихология. Преподаватель Института дефектологии и медицинской психологии.  

Ваше пожертвование поможет пациентам сразу 8 учреждений из 4 регионов России! А это ежегодная помощь 7000 пациентам, 7000 семьям, которым предстоит борьба с инсультом


Использованные источники: https://orbifond.ru/campaign/kursy-po-nejropsihologii-dlya-spetsialistov-iz-regionov/

Отзывы

В жизни каждого человека происходит становление его как личности.
Мы все рождаемся в этот мир беспомощными детьми и нуждаемся в участии взрослых. Проходит время, мы взрослеем и сами готовимся быть опорой маленьким детям.
Путь мальчика полон сложностей и испытаний, которые и делают его мужчиной. Все говорят о том, каким должен быть настоящий мужчина, но мало кто знает, как им стать, особенно если в жизнь мальчика примешались невозможность быть выслушанным, насмешки, комплексы и страх говорить.
Как и для любого человека, для мужчины важно находиться в обществе и быть его частью, а для этого необходимо общение, которое реализуется через речь. Коммуникация начинается с детства, и если она нарушена, например, заиканием, как в моём случае, то это усложняет развитие ребенка.
Зачастую ни опыт родителей, ни Интернет, ни окружение не могут найти решение, как облегчить речь человеку, который допускает в ней запинки. Дальше ему сложно получить профессию, которую он хочет, сложно очаровать девушку, которая понравилась, как следствие, создать свою семью и нельзя отрицать, что заикание от отца часто передается ребенку.
Говорят, это стыдно признаваться в своей слабости. Пожалуй, я соглашусь. Но в слабости, которая была побеждена, признаться не стыдно, а очень даже приятно. Это значит, что я победил, я осилил, и теперь страх не властен надо мной. Я смог стать повелителем своему страху и велел ему удалиться, исчезнуть, кануть в небытие. Теперь я знаю, что настоящий мужчина, в классическом его понимании, доблестный, сильный, отважный, безбоязненный, – это я.
Однако все это было бы невозможно, если бы на базе ЦПРиН не был собран уникальный коллектив врачей – профессионалов. Они работают не с детьми, а со взрослыми людьми, и это намного сложнее. Устоявшиеся привычки, реальный страх речи и запинки, судороги.
Во время месячного лечения для пациентов создается практически домашняя обстановка, где все усилия врачей направлены на расслабление, адаптацию и получение практических навыков речи и разбор безосновательных страхов.
Пройдя курс лечения, осознаёшь, что стал говорить намного лучше, появилось понимание основ страха речи, видишь, куда идти. Улучшения заметны и окружающим. Я не просто стал плавнее говорить и понял, как этого достичь, но стал более уверенным и научился бороться со своими страхами, стал лучше понимать и принимать себя.
Само по себе здание, Центр – ничто, стены не могут помочь. Для меня центром стали люди, которые освободили меня от необоснованных страхов и комплексов. Хочется, чтобы о доброте и уме этих людей, о настоящих Мужчинах и настоящих Женщинах, которые лечат и созидают, знали все. Я благодарен врачам, Профессионалам (именно с большой буквы):
Орлову Ивану Юрьевичу – врач-психиатр;
Вайнштейн Александру Эдуардовичу – врач-психотерапевт;
Беляевой Вере Владимировне – логопеду;
Богданову Михаилу Александровичу – медицинскому психологу;
Гераськину Алексею Алексеевичу – медицинскому психологу;
Степанченко Ольге Юрьевне – медицинскому психологу.
Москва может гордиться этими специалистами, людьми, врачами, как ими горжусь я. Они достойны уважения, почтения и благодарности! При их помощи и живом участии люди становятся увереннее, речь легче и понятнее, а страхи растворяются. Также от всей души благодарю тех, чьими усилиями существует и поддерживается ЦПРиН и тех, кто делает его ещё немного уютнее и чище – медицинский персонал, уборщиц и работников столовой.
Валентин Александрович Головко

Головко Валентин


Центр патологии речи и нейрореабилитации

07.05.2020


Использованные источники: https://cprin.ru/o-nas/otzyvy/

Наиболее частыми последствиями инсульта, черепно-мозговой травмы, нейрохирургического вмешательства и др. ( примерно в 40-50% от общего числа больных) являются нарушения речевой функции, проявляющиеся в форме афазий и дизартрий, которые нередко сочетаются с патологией других высших психических функций ( различными видами агнозий и апраксий).
Расстройства речи после инсульта возникает вследствие поражения речевых зон коры головного мозга и их проводящих путей. В зависимости от локализации и величины зоны поражения, нарушения речи могут проявляться в виде афазий:
Моторная  афазия:

  • Афферентная — проявляется в распаде отдельных артикуляционных поз, или иначе, артикулем. В устной речи больных это проявляется в: поисках артикуляции.
  • Эфферентная — речь становится разорванной, сопровождается застреванием на отдельных фрагментах высказывания. Больной относительно легко произносит отдельные звуки но, испытывает  существенные затруднения при произнесении слов и фраз.

Сенсорная афазия. Расстройство фонематического слуха, обуславливают грубые нарушения импрессивной речи-понимания. Звуки теряют свое стабильное звучание и каждый раз воспринимаются искаженно, смешиваются между собой по тем или иным параметрам.
Динамическая афазия. Речевой дефект проявляется в речевой аспонтанности и инактивности. Их речь отличается бедностью, односложностью ответов в диалоге.
Амнестические нарушения. Больные теряют способность к удержанию в памяти воспринимаемой на слух информации, сужение объема запоминания.
Семантическая афазия. То есть не способность воспринимать сложные логико-грамматические обороты речи.

Похожие темы:
Инсульт по ишемическому типу это
Фрукты овощи для профилактики инсульта
Потеря сознания из за инсульта

Выбор способа реабилитации речи

Нарушения речи считаются наиболее сложными последствиями инсульта. На восстановление речевых функций  требуется очень много времени, в среднем – 2-3 года, а в некоторых случаях – до 6 лет. При этом эффективность лечения во многом зависит от того, насколько быстро начнется процесс реабилитации, и от методов воздействия.
Для восстановления речи после инсульта работу с логопедом нужно начинать в течение первых трех месяцев после приступа. Как правило, форму нарушения и ее степень можно определить уже через несколько недель, и уже в это время можно наметить основную программу и подобрать комплекс упражнений.
Реабилитация речи после инсульта является обязательной частью комплексной программы восстановительного обучения. При этом нужно помнить, что способность говорить не вернется к человеку спонтанно – этого можно добиться только ежедневными занятиями со специалистами по индивидуальной программе в зависимости от речевой патологии. Методика  и продолжительность занятий определяются индивидуально.

Лечебный курс по восстановлению речи — логопедом после инсульта.

В какой бы степени не были выражены нарушения речи у пациентов, занятия с логопедом после инсульта являются обязательной составляющей процесса реабилитации. Независимо от того, проходят они в клинике, или на дому, квалифицированный специалист сможет правильно оценить готовность больного к тому или иному виду занятий, определить их оптимальную продолжительность, скорректировать программу в зависимости от состояния пациента.
Восстановление речи после инсульта проводится в сочетании с адекватной медикаментозной терапией. Восстановительное обучение длится 20-45 минут ( в зависимости от степени утомляемости пациента).Если же во время работы с логопедом наблюдается головная боль, одышка, слабость, повышения давления и другие негативные проявления, занятие сокращается до 10 минут.

Восстановление речи в Центре реабилитации

Реабилитация речи после инсульта в нашем реабилитационном центре проводится квалифицированными логопедами- афазиологами, клиническими психологами. После предварительной диагностики и осмотра пациента, специалисты составляют индивидуальную программу восстановления речи и других высших психических функций. Также проводят консультации с родственниками пациента, в том числе относительно занятий в домашних условиях.


ИНСУЛЬТ. ПРИЁМЫ ВОССТАНОВЛЕНИЯ РЕЧИ и МЫШЛЕНИЯ. Наталья ГРЭЙС

Форма работы с пациентами – индивидуальная, групповая.

Специалисты отдела:

  • проводят первичное нейропсихологическое обследование речи и других высших психических функций пациентов,  осуществляют детальную качественную оценку выявленной симптоматики в установленной форме.
  • осуществляют логопедическое, нейропсихологическое, патопсихологическое, экспресс-диагностическое  обследование.
  • определяют стратегию  и тактику нейрореабилитации. Совместно с врачами, специалистом по лечебной физкультуре разрабатывают  программы нейрореабилитации пациентов с учетом их индивидуальных особенностей и состояния высших психических функций.
  • осуществляют динамическое наблюдение с качественной оценкой состояния речи и других высших психических функций в середине курса нейрореабилитации с целью корректировки индивидуальной программы нейрореабилитации пациента.
  • оценивают эффективность лечебного и реабилитационного воздействия на разных этапах.
  • осуществляют консультативную работу с ближайшими родственниками                   пациента, с целью специализированной  психологической и нейрологопедической помощи.
  • осуществляют прогностическую оценку нейрореабилитации.

Большое внимание уделяется также формированию положительного эмоционального состояния пациента, выбору формы мотивации к занятиям и социальной адаптации пациента.


Использованные источники: https://rc-udprf.ru/lechebno-reabilitatsionnaya-baza/reabilitatsiya-i-vosstanovlenie-rechi-posle-insulta/

3
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
arriba-fitness.ru

Комментарии закрыты.